Лаборатория персонажей: какие ресурсы действительно нужны школам?

Jul 29, 2023

Примечание редактора: эта статья является частью партнерства с компанией Character Lab, соучредителем которой являетсязернистостьавтор и «гений» Макартура Анджела Дакворт.

Школьный день подходил к концу, и я устал. По дороге домой я взял стопку из примерно 130 листов с уравнениями, чтобы оценить их, взял стираемые маркеры (которые купил сам) и положил их в сумочку. Я принесу ручки обратно утром, но не хотела рисковать, чтобы кто-то забрал их после того, как я уйду на целый день.

Директор заглянула в мой класс и сказала, подмигнув: «Дружеское напоминание! Тебе нужно убедиться, что твоя стена слов будет готова к завтрашнему утру». Затем она перешла в следующий класс, чтобы повторить сообщение.

Я вздохнул и подумал: «Ты шутишь? Что за трата моего времени."

Мой директор очень хотел сделать нашу школу красивой.

Я очень хотел, чтобы мои ученики сдали экзамен Риджентс по алгебре штата Нью-Йорк.

Мой директор хотел, чтобы в каждом классе была стена слов, где важные понятия предметной области были бы определены и отображены на красочной бумаге. Ей нужны были доски объявлений, показывающие работы студентов над творческими проектами, демонстрирующими высокий уровень мышления. Она привезла большие красивые горшки для цветов, украсившие коридоры зеленью. Она нашла деньги, чтобы купить новые столы, облицованные деревом, для половины классов школы, чтобы заменить старомодные одиночные парты.

А мне нужна была только бумага для принтера, сухостираемые маркеры и батарейки для калькулятора.

Для меня время и деньги, потраченные на то, чтобы сделать нашу школу и классы красивыми, были просто отвлечением. Эти вещи не помогают моим ученикам изучать математику. Или они?

После трех лет преподавания я поступил в аспирантуру частично для того, чтобы изучить, как ресурсы — от основных расходных материалов до новой мебели — влияют на учителей и студентов. Результаты моего исследования меня удивили: когда запросы учителей на ресурсы для классной комнаты (например, коврики, сиденья или стеллажи) выполнялись на краудфандинговой платформе DonorsChoose, их ученики лучше справлялись со стандартизированными тестами, а (в новом исследовании) учителя с меньшей вероятностью оставить педагогическую профессию.

Небольшие базовые припасы, которые мне были нужны, по-прежнему важны, но они могут помочь лишь очень сильно. Мой директор был прав. Она создавала больше, чем просто красивое пространство — она создавала гостеприимную и позитивную среду, в которой студенты могли учиться, а учителя — работать.

Не думайте, что внешний вид в классе не важен, когда дело доходит до обучения.

Помогите директорам и учителям создать школы своей мечты. Станьте волонтером и украсьте свою школу или посадите растение на пустой подоконник или в коридор. Если можете, сделайте пожертвование на выполнение списков пожеланий учителей. Поддержка того, чего хотят преподаватели, а не только того, что им нужно, может иметь решающее значение.

Со смирением и благодарностью,

Саманта

Саманта Кепплер — доцент кафедры технологий и операций Школы бизнеса Росса Мичиганского университета. До поступления в аспирантуру она работала учителем математики в государственной школе Нью-Йорка.

БОЛЬШЕ ОТ НАШЕГО СОТРУДНИЧЕСТВА С CHARACTER LAB

Нравится то, что вы читаете? Будьте в курсе всех наших новостей. Вот как: